Zdraví dětí: Jak rozpoznat hyperaktivitu a příčiny

Rolling - Rolling ... chce spadnout! Hyperaktivní dítě

Každý otec se alespoň jednou potýkal s nekontrolovatelným chováním svého dítěte, doprovázeným výkřiky, nadměrnou pohyblivostí, záblesky agrese a neposlušností. A pedagogové a učitelé základních škol se ve své pedagogické praxi setkávali s dětskou skupinou chlapců, kteří se vyznačovali zánětem, nezodpovědností, neposlušností k pravidlům, pokyny. Může to znamenat hyperaktivitu.

Co jiného tyto děti dávají? Zvláště spolupracují s ostatními chlapci:

- křik a přerušení,
- zasaženi, jsou iniciátory konfliktů;
- Mohou snadno urazit, ale jejich obrazy jsou rychle zapomenuty.

S nimi není snadné komunikovat a spolupracovat, ale za tím účelem se musí snažit, protože hyperaktivní dítě nemůže být současně submisivní a kompatibilní. Úkolem rodičů je určit příčinu, která vyvolává takové stavy, naučit se pochopit, kdy chování dítěte zůstává v normálních mezích a kdy se vyvíjí do morbidního stavu.

Jaký je důvod?

Neexistuje shoda, která by způsobila nástup hyperaktivního syndromu, ale existuje mnoho předpokladů, které jsou opodstatněné.

- Genetická predispozice (pokud máte poruchu chování v kojeneckém věku, je riziko, že vaše dítě bude vystaveno tomuto problému, vysoké).
- Charakteristiky průběhu těhotenství a porodu (toxicóza, hladování kyslíkemplod v matčině lůně, prodloužený čas nebo rychlý růst, předčasné nebo zpožděné těhotenství, porodní poranění u novorozence).
- Psychologická situace v rodině (rodiče choleritického typu temperamentu, "diktátorský" styl vzdělávání).
- Nemoci (například infekční), které dítě utrpělo v dětství, v raném dětství.

Znaky hyperaktivity

Pokud máte zájem o chování dítěte, podívejte se na něj, pozorujte. Detekce hyperaktivity u dítěte může být řízena následujícími kritérii.

1. Při hyperaktivitě vykazuje dítě nedostatek aktivní pozornosti, která se projevuje:

- nesrovnalost;
- neschopnost dlouho se zaměřit na něco;
- dezorganizace;
- nepozornost;
- zapomnětlivost.

On také čelí potížím v jeho studiích, protože je často rozptýlen během vzdělávacího procesu, nevede ke konci případu (neschvaluje nebo číst); i když s nadšením nadšeně přijímá úkoly, ale ne z toho všeho nudného, z jeho pohledu, kdo potřebuje nadměrné duševní úsilí, snaží se jim vyhnout nebo neochotně překročit).

2. Porušení na úrovni motorické činnosti

Je těžké, aby dítě sedělo na jednom místě po dlouhou dobu, neustále číhá; mluví hodně, projevuje známky úzkosti (vždy "v pohybu" nohou - běží, skáče, stoupá všude a také ruce - prsty nebo je potápí).

3. Vyjádření impulsivity

- přerušeníinterlocutor;
- aniž by poslouchal otázku až do konce, začne odpovědět;
- nelíbí se fronty;
- spěchat (ne vždy čeká na odměny);
- zřídka kontroluje své činy;
- nedodržuje pravidla.

hyperaktivní děti problémy se spánkem (špatné a dlouhý spánek, vovtuzyatsya v posteli, často probouzí, když pláče, vskrykyvayut). V důsledku toho nespadají přes noc; nadměrná denní je rušný, chaotické přestavěn z jedné činnosti do druhé, házení předmětů a hraček.

Tyto příznaky jsou častější u dětí do sedmi let, postupně rozvíjet (tak klidné, dítě - rezervovaný do 3 let nesmí ukázat abnormality v chování). Jste-li alespoň třetina diagnostikovaných symptomů u vašeho dítěte, je pravděpodobné, že hyperaktivita syndrom je poměrně vysoká.

rodiče nemají jen proto, že hyperaktivní děti nereagují na jejich požadavky, a v případě, že oderhyvayut vznášet připomínky, které hrozil trest, křičel na ně, dát negativní reakci. Je důležité kontaktovat specialisty (dětský psychiatr, psycholog a /nebo neuropatolog) včas; bude mluvit s dítětem, posuzovat úroveň vývoje, určit jemnost chování. Pak mít zvláštní diagnózu (specifika zajímá pozornost, logické myšlení, vytrvalost) a předepsat léčbu. Pokud se rodiče "neříkají" včas a ne se obrátí na odborníka, dítě se dostane do vzdělávací instituce vážněproblémy.

Mnoho rodičů se mylně domnívají, že nezdravé chování dítě může „růst“, a když se nemoc stane zřejmou projev, pak požádat o pomoc. Ve školce patologie začíná jen „pociťovat“, a syndromu hyperaktivity ve škole odhalena v plné síle, protože dítě se potýká se zvláštním systémem zaměstnání, disciplína momenty, které způsobují potíže, vyjádřené v destruktivní chování.

Vzhledem k tomu, moderního systému vzdělávání určené pro zdravé děti a nemůže pidbudovuvatysya na děti se syndromem hyperaktivity, které na oplátku začnou zaostávat svými vrstevníky, zasahovat s chováním výuku ve školách a třídách v mateřské škole problémy v komunikaci (např děti často bojující, agresivní, urážlivé a obtěžující v odezvě).

Rodiče na poznámce! Nápověda pro hyperaktivní dítě

Samozřejmě, že rodiče dětí se syndromem hyperaktivity zkušeností celá řada obtíží v oblasti vzdělávání, protože děti se chovají stejně špatně, přijatelné doma i na veřejných místech. Podobné situace neposlušnosti přinášejí matkám a tatínkům zoufalství.

Psychologům se také doporučuje vzít si své dítě tak, jak je, a naučit se komunikovat se svým dítětem. Zde je jen několik tipů.

Vytvoření přátelské, uvolněné atmosféry doma. Pokud stále vykřikujete, zjistěte vztahy, hrubý, potom dítě bude zrcadlit podobný vzorec chování. Cíle, aby dítě dostávalo výhradně pozitivní emoce. Chraňte ji před rodinoukonflikty, a zejména jej nedovolte, aby se na nich podílel.
Dejte co nejvíce pozornosti vašemu dítěti, chodte častěji, zůstaňte v přírodě, vyhýbejte se vysoce aktivním aktivitám, které chrání bolestivou psychiku dítěte před nadměrným zatížením.
Pokud je dítě příliš aktivní, jen ho uklidněte, najděte slova pohodlí, objetí, prosím, poslouchejte. Udržujte klid a klid v každé situaci (nečtou dlouhé pokyny, nebudou se považovat až do konce, a proto se rozumí).
Zapojte své dítě většinou ráno (večer, nastavte jej pro trénink nebo pracujte lépe). Zajímavý fakt, ale hyperaktivní dítě je lepší, když se vyrovnává s úkoly při interakci s jedním dospělým (zvaným jeden na jednoho). Také si ji zahrajte (například na dvoře), lépe jen s jedním přítelem.
Co nejčastěji použijte hmatové kontakty (dotyk, mrtvici, objetí). Odlehčují emocionální napětí a snižují svalovou "úzkost".
Snažte se dítě předem dohodnout, aby nedělal žádné z těchto věcí. Postupujte každý konkrétní požadavek zvlášť (například "zavěste oblečení ve skříni", "čisté hračky po hře"), připravte se na tuto dobu (ale měli byste být trpěliví!). Pouze získáním jedné položky přesuňte na další. Nabídněte svým dětem zajímavý systém odměňování za slušné chování. Pokud dítě během dne projeví typické úkony, obdrží odznak za každou takovou akci. Večeržetony budou shrnuty a vyměněny za cenu (sladkost, hračka). Nechte dítě být úspěšné, odpusťte málo špatné chování, za předpokladu, že se vždy snažil.
Pokyny, pravidla pro dítě by měly být stručné, jasné, srozumitelné a proveditelné. Snažte se vycvičit vaše dítě v určitém režimu, snažte se mu včas dát úkol, probuzení se současně, a také se položit, jíst, chodit. To mu pomůže přizpůsobit se škole v budoucnu.
Nejen potrestat, ale také povzbuzovat, chválit (dokonce i pro nejmenší úspěchy, dělejte to okamžitě, nesdělujte je později). Vždy dáváte svému dítěti právo volby. Zrušte rukopis.
Správně vypíšete zákazy, nepoužívejte slova "ne", "nemůžete". Uveďte frázi takovým způsobem, že na tento zákaz není kladen důraz, ale existovala určitá alternativa (stejná aktivní akce). Například mylně říkají: "Neběží v bytě", namísto této fráze říkají následující: "Dovolte mi ukázat vám, jak různá zvířata se chystají, a my se budeme snažit spolu s vámi také". Poté, co můžete dítě snadno přepnout na jinou činnost, uklidní se. Zákaz by neměl být příliš velký, jinak ztratí účinnost.
Během společné aktivity upozorníte a opravte situaci, kdy dítě aktivním způsobem přemění pozornost, otočte jej zpátky na cíl, který byl původně požadován.
Správně rozložte zátěž. Předškoláci ve skupině mohou dělat cokoliv po dobu 15-20 minut, pak dítě se syndromemHyperaktivita je schopna udržet produktivitu práce jen 10 minut. Proto, když bude dům s ním čerpat, vyřezávat, podat žádost, na konci této doby se ho donutit, aby pokračoval ve studiu, to bylo dobré. Jen se mu něco jiného, poučí ho nějakou příčinu (odebrat hračky napojena pokojová rostlina). Když zjistíte, že dítě je připraveno pokračovat ve třídě, nechte ho vrátit. Podobný princip lze použít, když vaše dítě dělá domácí úkoly. „Ředí“ proces učení fyzkultmynutkoy (postrybayte s ním posuvaytesya) cvičení pro prsty, vtipný, intenzivní hry.
S cílem řešit porušování přebytek potřeby konstruktivní směr, Představte své dítě do sportu (může být druhy zvěře nebo jednotlivec, basketbal nebo atletiku), dej mu nebo začít tančit s ním na návštěvu bazénu. Můžete ho tedy naučit a základy disciplíny, která je v tomto sportu tak vítána.
Nevyžadujte příliš mnoho dítěte (aby byl pečlivý a nadšený). Začněte s něčím jiným. Například, pokud máte dítě na dlouhou dobu zůstal opatrný, snažte se soustředit na to, že není motorickou aktivitu (je-li to sovayetsya, vyskočil ze svých míst). Pokud si to v této situaci bude vždy mít připomínky, pusinka, samozřejmě, bude nějaký čas omezit jejich podněty, ale soustředit se na úkol neuspěl.
Pro hyperaktivní děti je důležité vytvořit situaci úspěchu (hra,učení, každodenní život); v tomto případě se mu tento úkol bude líbit. K tomu, rodiče a pedagogové, učitelé, stačí snížit požadavky (například na přesnost).
Zamyslete se nad úkolem, který chcete dítě nabídnout. kdy to začne provádět, podporovat, pomáhat, mazlit. Musíte vědět, že dítě nebude dělat to, co je pro něj nezajímavé.
Pečlivě zorganizujte pro dítě dítě. Hlavní požadavek - vzdálenost od zdrojů hluku (TV, domácí spotřebiče), dveře; vytvořit pro něj klidnou a klidnou atmosféru.
Zajistěte bezpečný životní prostor pro vaše hubaté dítě, které je neustále v pohybu. Vyjměte dítě ze zóny dosáhnou nebezpečné předměty (piercing řezání spojených s ohněm, zapalovače, zápalky, chemikáliím používaným v domácnosti), pravidelně kontrolovat odpor objektů koupit speciální ochranné rohy nábytku, dávat pozor, aby ležel na podlaze věci visících šňůry (protože se mohou dotýkat dítěte); zapamatujte si hyperaktivní děti dvakrát tak často, jak padnete, narazíte a narazíte.