15 mýtů o vstupu na univerzitu. Chyby spojené se studiem na vyšší vzdělávací instituci

V průběhu let došlo k velkým chybám v oblasti vysokoškolského vzdělávání. Ale je to opravdu?

Absolventi a rodiče ročně diskutují totéž: bez peněz a spojení není možné vstoupit do dobré vzdělávací instituce a vysokoškolský diplom zaručuje prestižní práci. Existuje mnoho mýtů spojených s těmito problémy. Zvažte nejčastější chyby.

Mýtus 1: Výběr vysokoškolského vzdělání určuje budoucnost

Přibližně 20% absolventů pracuje ve specializaci. Jiní se nacházejí v jiných sférách činnosti, někdy úplně opačně od specializace, kterou získali. Vzdělávání může pomoci, stane se "základnou", ale věnovat se povolání životu - každý rozhoduje sám o sobě.

Mýtus 2: Bez ohledu na to, kam jít

Tato zavádění je rozšířená mezi účastníky. Nemusíte jednat náhodně, s jedním nebo všemi, kam si rodiče přejí. Když tato profese není v duši, nebude mnoho. Školení bude dáno s obtížemi, může být touha pokračovat ve vzdělání. Mnozí z těch, kteří obdrží diplom, aby potěšili rodiče, pak litují času stráveného.

Mýtus 3: Existuje červený diplom, pak jsou všechny dveře otevřené

Podle statistik lidé, kteří nejsou příliš studováni na univerzitě a pracují paralelně, hledají v životě mnohem víc než vynikající studenti. Místo chůze na knihovnách a "hromadění" jsou středně prosperující trojicíci většinou falešní.

Zkoušky nebo workshopy jsou vtipné a přemýšlejí, jak se točí.Tak získané schopnosti najít důležité výstupy obtížných situacích. Na druhou stranu, získal vynikající znalosti potřebné pro výkon povolání. Proto bychom měli být schopni najít „střední cestu“.

4. mýtus: Bez „věže“ život není moc dob'yeshsya

Je zřejmé, že je zapotřebí vzdělávání. Ale situace je taková, že odborné vzdělání snazší najít první zaměstnání a začít pohybovat na kariérním žebříčku. Pak se můžete dostat „věž“ a paralelní práce. Budete mít výhodu před ostatními absolventů: konec studia na střední škole, budete prožívat.

5. mýtus: absolventi automaticky stávají vyhledávaným odborníkem

Tento názor je nepravdivé. Jako jsou ty - milion, takže získat dobrou práci není snadné. Mít diplom nezaručuje, že absolventi budou vyplaceny post. Zaměstnavatel se dívá na více zkušeností, inteligence a důvtipný konkurenta.

Mýtus 6: Práce a výcvik slučitelný

Ve skutečnosti, kombinaci studia a práce - je zcela reálná. Můžete se dostat do večera prodejce nebo číšník. Je možné, že bude schopen najít místo na obdržel specializaci a získat zkušenosti před dokončením studia. Další možností - změnit několik profesí a pochopit, co je duše.

Mýtus 7: právní a ekonomické vzdělání nejžádanější

, myslet na zítřek. Prestižní práce jako právník nebo ekonom, ale budete moci pěstovat jako odborník? V současné době je zde nadbytek absolventů těchto specialit. V nadcházejících letechmnozí čekají na snížení. Inteligentní inženýři, technologové, lékaři - to je to, co země opravdu potřebuje.

Mýtus 8: Dobré vzdělání vyžaduje spoustu peněz

Každý, kdo věnuje dostatečnou pozornost studiu, je schopen vstoupit na prestižní univerzitu. Je jednodušší říci, že ti, kteří dali EOO v pohodě, říkají, že rodiče nemají peníze na dobrou univerzitu, než uznat svůj vlastní problém. Vždy je snadnější to ospravedlnit.

Mýtus 9: Vzdělání v zahraničí je lepší

Říkají, no, kde nejsme. Nuance a problémy v cizím vzdělání nejsou nic méně než v ruštině. Jednoduše takový výcvik má určité výhody: schopnost dokonale zvládnout jazyk, rozšiřovat obzory, studovat kulturu jiné země. Pokud to všechno pomůže zvládnout budoucí povolání, pak stojí za to podívat se na tuto možnost. V opačném případě není pro dítě nutná další péče.

Mýtus 10: Pokud navštěvujete přípravné kurzy na univerzitě, garantovaný příjem

Mnoho se mylně domnívá, že se kurzy seznámí s univerzitními profesory, kteří později při vstupu přijmou slovo. Je důležité si uvědomit, že přednášky jsou čteny velkému publiku a všichni chtějí získat podporu a přímluvu.

Nestojí za to, že strávíte čas marně, je lepší se dozvědět více o předmětech, které se vyučují: na co je třeba věnovat zvláštní pozornost, jaké jsou vyhlídky otevřené absolventům. Pokud máte opravdu zájem studovat ve vaší zvolené univerzitě, využijte co nejvíce vaší přípravy na zkoušky.

Mýtus 11: Pokud nemáte schopnost studovat, nepokládejte zkoušky

Hlavní překážka učení se stávánedostatek víry v jejich silné stránky. Když se člověk ocitne hloupě, neschopný, dokonce i nejlepší školitel nepomůže při přípravě na zkoušku, protože student prostě nechce vnímat informace. Situace je komplikovaná, když rodiče a učitelé nalévají olej do ohně.

"Neexistují žádné schopnosti v přírodě, proto nebude možné absolvovat zkoušky" - falešný nápad, neboť absolutně každý se může zdokonalovat bez ohledu na úroveň jeho přípravy! Jen ne každý je připraven ukázat dostatečnou trpělivost, trpělivost. Neposlouchejte, co říkají ostatní. Získáte vzdělání pro sebe. Dokažte, že pokud chcete, budete moci dělat všechno!

Mýtus 12: Znalost škol ve vysokoškolském vzdělávání není potřebná

Již v prvním roce studia mnoho studentů má potíže s pochopením materiálu. Vše proto, že se škola nenaučila hodně předmětů, a na zkoušce se student s potížemi dostal skórujícího skóre. V ústavu bude zapotřebí množství informací poskytnutých ve škole. Jinak proč se učitelé snaží 11 let?

Mýtus 13: "Sarahan Radio" vám pomůže najít skvělý učitel

Podívejte se na učitele na internetu. Navštivte fóra, přečtěte si recenze studentů. Nechcete poslouchat své přátele, pokud nechcete jít s babičkou, která má 15 let věku v důchodu. Je možné, že jazykový materiál ztratil svou relevanci. Když posloucháte doporučení, potěšíte ostatní lidi, ale budete mít prospěch?

Mýtus 14: Loterijní zkoušky

Neočekávejte, že zkouška bude snadnou volbou. EDI se vzdává člověku, který se již dlouho připravuje. Intřída absolvování musí být v plné síle. Jak povídat I. Lenin: "Studovat, studovat a studovat".

Mýtus 15: Musíte být "pošlapaní" na zkouškách

Jinými slovy řeší nekonečné množství typických úkolů, z minulých testů externího testování. Mnozí věří, že tento rok padnou. Ale pokud nerozumíte materiálu, taková strategie vám nepomůže.

V důsledku toho se student dostane do stuporů, stojí za to změnit alespoň jednu hodnotu v úkolu. Pokuste se co nejvíce rozumět subjektu, provést různé úkoly.