Jak vytvořit příjemnou atmosféru pro vývoj dítěte

Dobré vzdělání vyžaduje čas

V rodině je kladeno dobré vzdělání. Rodiče by měli milovat své dítě, bez ohledu na jeho schopnosti, z jeho externích dat, z jeho chování. Dítě cítí lásku k sobě skrze chování svých rodičů. Jakýkoli kontakt s dítětem, ať už je to hmatový kontakt, milý a jemný vzhled, je výrazem lásky k vašemu dítěti. A pro něj je to velmi důležité.

Také pro dítě je důležité, aby se zapojil do určité doby svého života. Úkolem rodičů je vytvořit pro dítě příznivou atmosféru pro jeho rozvoj.

Například dítě se zabývá tím, co se mu zdá zajímavé, je pro něj v tomto okamžiku důležité, i když se rodičům zdá, že tomu tak není. Stává se, že rodiče ignorují žádost dětí, aby se s nimi hrouhli, což odkazuje na zaměstnání. A pokud se z hlediska rodičů dítko zabývá nějakou nesmyslnou věcí, například rozšiřuje kostky a znovu je shromažďuje, pak si myslí, že děti jsou prostě hloupé. A pro dítě, to, co je zaneprázdněný, může být v jeho životě nejdůležitější věcí.

To, co dítě může například dělat, číst, jezdit na kole, kreslit, je pro něj nejdůležitější. Rodiče by měli mít možnost nahlédnout do duše dítěte, pochopit, že je pro něj opravdu důležité.

Zde je možné zahrnout problematiku volného času. Velmi často slyšíte od rodičů výčitky, že děti nemají smysl tráví čas. Pohled dělá nic, co dělá dítě vedeRodiče v Fury. Chtějí to něco vzít, zaplnit čas dítěte různými užitečnými, podle jejich názoru, povoláním. Kdyby neměl jen čas na sebe.

Tento takzvaný volný čas vyžaduje nejen děti, ale i dospělé. Stejně jako by se jim nezabránilo alespoň 20 minut denně věnovat sebe, jejich duše, odpojené od vnějšího světa, zcela ponořené do sebe. A i když to není pro dospělé tak důležité, zdá se, že to je pro dítě povinné.

Hra v životě dítěte

Hra organizuje život dítěte. Je nedílnou součástí svého života, řídí jeho chování a činí jej více společenským. Ve hrách děti urovnávají dospělé tím, že kopírují jakékoliv akce ze svého života. Ve hrách zobrazují to, co považují za život.

Vzdělávání významu hry se projevuje, když se jedná o dospělé. K tomu však musí být jemně, z pohledu pozorování, neporušovat děti mezi sebou, jak přátelské, zdvořilé jsou, jak řešit kontroverzní momenty ve hře. Záleží také na tom, jaký význam hraje, co učí.

Když tedy čelí negativním jevům, může je dítě přesunout do hry. V takovém případě by se dospělí měli snažit přesunout pozornost dětí, což dává hra pozitivní spiknutí. To znamená vysvětlit dětem, co by bylo lepší, kdyby určitá postava byla dobrá.

Čím je dítě mladší, tím větší je dospělý do hry. Vzhledem k tomu, že dítě má ještě malou životní zkušenost, znamená to, že dospělému musí být řečeno, jak hrát, aněkdy se také účastní hry samotné. Dospělý může ukázat dítěti hodně zajímavých a užitečných her, učit ho, aby se s hračkami zacházel s péčí.

Každá hra vyžaduje dodržování určitých pravidel: