Výchova dětí: proč dítě nemá motivaci ke studiu

Každý rodič chce, aby jeho dítě bylo úspěšné, včetně úspěšné ve škole. Ale jak víte, že ne všechny děti se učí ve velké problémy moderních studentů, většinou je to, že nemají motivaci k učení, že rozhodně nechtějí dělat nic, nechápu, proč je obvykle nutné, a zváží škola je ztráta času.

Pouze rodiče mohou skutečně dělat přání dítěte přišel skutečné dobro a plodné studii. Jak rozvíjet tuto motivaci a nakonec dítěti chtějí naučit se všechno nové?

Důvody nedostatku motivace ve škole

Za prvé je třeba si uvědomit, že došlo všechny tyto motivace je zajímavé slovo v překladu slova „pohybu“, která je ve skutečnosti motivace - je pravda, že pomáhá lidem pokročit k dosažení nějaký úspěch. Motivované osobě je vždy snadnější dosáhnout různých cílů.

Obecně motivace k učení spočívá v povaze člověka, jakmile obdrží nové poznatky, že okamžitě začne produkovat hormony štěstí. Dítě je důležité, aby jeho úspěchu byly pozorovány a vyhodnoceny, a pokud nikdo si toho nevšiml, co udělal dítě, když přestane usilovat.

Rozsah, v němž je dítě motivováno, závisí na výkonu jeho školy. V souladu s tím úspěšnější bude lépe se dítě naučí, jak by bylo lepší to zkusit.

Rodiče musí čelit situaci, pokud jde o několikčasy mluvit o dítěti, že je na čase, aby se ponaučení, a on je zaneprázdněn s jejich vlastní záležitosti, a na každou zemi, ne dělat úkoly. Když dítě je při konstantních těžkých tlakových dospělé, to v podstatě nemůže dostat žádné uspokojení z učení, proto ho brzy nudit. Pokaždé, když se rodiče těžké najít účinné argumenty přesvědčit dítě sedět u stolu a řešit příklady potřebujete, nebo dokonce vyrovnat se s určitým úkolem, a dítě, v pořadí, činí více uvěznění.

Ve skutečnosti to vše nezávisí na intelektuálních schopnostech dítěte. Školní stupně nejsou mírou toho, jak inteligentní a inteligentní dítě je. Ale tato porucha vede přímo k odchylkám v normálním chování. Rodiče někdy dělají vážné chyby, které zabíjejí motivaci k učení. Jaké jsou chyby?

rodiče vidět dítě v mém věku je docela hodně, někdy i poznání, že má více než vrstevníci, v uvedeném pořadí, máma a táta se domnívají, že dítě může dobře jít do školy, a to bude snadné venku, ale tam je jiný velmi důležitá nuance, kterou neberou v úvahu všichni, je to, že jde o psychologickou připravenost nezávislou na intelektuálu. Dítě by mělo být nejen schopen spočítat a číst, ale dodržovat určitá pravidla, jak by měl být schopen dělat to jen to, co je opravdu rád, ale že chlup.

Nemůžete dítě dát příliš brzy do školy, protože existuje taková koncepce jako biologické zrání. Do sedmi letDítě již dostatečně posílilo kosti a obecně všechny orgány. Pokud pošlete dítě do školy pět let, může být dokonce obtížné psát tolik ruku se unaví. Pokud dítě není biologicky připravené na školu, pak bude období adaptace velmi obtížné.

Je obtížné mít školáky, kteří neměli navštěvovat mateřskou školu, ale také nemám motivaci se učit. Materská škola je opravdu nezbytná, protože připravuje děti na školu. Se naučí komunikovat s ostatními dětmi ve školkách a vyučuji, že se dítě učí zaměřit.

Je-li dítě zvyklí ve své rodině neustále klel rodičům, že žije obklopen negativními emocemi, škola má také problémy. Prostě nebude mít dostatek energie, aby reagoval na situace, ke kterým dochází ve škole.

Rodiče by měli pomáhat jejich dítěti organizovat svůj den, své aktivity, aby dítě mělo po celou dobu. Děti samozřejmě chtěli bavit, visí ven s přáteli, ale student musí uvědomit, že jeho život by měl být místem pro výuku, je třeba vyhradit určitý čas na to, a to může být zábava, jen když provedené hlavní úkoly.

celistvost rodiny by měl splňovat požadavky, je to máma a táta by měl vyžadovat dítě stejná, jinak to prostě dostane zaměňovat.

Při předkládání požadavků je třeba vzít v úvahu schopnost dítěte, tj. Požadavky by neměly být přeceňovány, dítě by mělo být schopno splnit tyto požadavky.