Jak pomáhat rodičům psát dílo do školy?

Co dělat, když dítě nevyjde? Mohou rodiče pomoci dětem psát dílo?

Proč rodiče? A kdo musí, obvykle včera v noci, zachránit od toho samotného produktu svého milovaného dítěte? Ale nezapomeňte: naučit dítě k práci je nutné, i kdyby jen proto, že se rozvíjí schopnost pracovat s informacemi a jasně vyjádřit své myšlenky.

Proto není třeba místo dítěte psát. Je třeba psát s dítětem. Pro tuto reklamu unie přinesla ovoce dospělý musí mít alespoň základy psaní práce, které ve společné operaci bude sdílet s dítětem.

Aby se vaše dítě provinile při pohledu na podlahu, mumlal něco jako „pomoc, protože to přichází a zbývající čas do zítřka ...“ a předá mu kus papíru, na kterém je napsáno na téma práce. Co to děláš? S hrůzou si uvědomil, že tato práce už dávno zapomněli, nebo možná nikdy četby ... „O Všemocný Internet!“ - myslel přestávky po revoluci domácí knihovny a čtení kritice práce v učebnici dítěte.

Nezapomeňte, že práce není přepisem textu. Práce jako kurz nebo diplomová práce - myšlenka by měla být její vlastní, ale současně zajistit učitele. Proto se zeptejte dítě na to, co učitel řekl o konkrétním hrdinu, události, dokud nezačali analyzovat esej. Upřesněte typ (typ) doporučení pro psaní a psaní: množství práce, počet dílů, potřeba vyjádřit svůj názor a podobně. Nechte dítě krátce přečíst čtení.

A pokud jste to nečetli? Bude muset pracovat s kritikou (nejlépe několik autorů) a pracuje z Internetu. Nezapomeňte parafrázovat příběhy jiných lidí podle stylistiky vašeho dítěte. Chcete-li to provést, přečtěte si vybrané návrhy pro dítě a nechte je přeložit do vlastního jazyka.

Je dokonce lepší s frázemi několika autorů, aby předložili svůj návrh a dostali se "překládat" do jazyka dítěte. A jestliže se to všechno "rozmíchá", aby se pletlo, objevilo se v kurzu, jejich myšlenky a citace z textu, potvrdily správnost vašich úsudků a získali něco slušného. Pokud vaše úsilí nedosáhne požadovaného počtu stránek, jednoduše přidejte vodu "a trochu se odtáhne od tématu. Skvělá práce s "vodou" vypadá víc než malá, ale v podstatě.

A nyní zaměřme naši pozornost na hlavní body tohoto tvůrčího procesu.

Téma práce - to vše začíná a začíná

Jedním z hlavních kritérií pro hodnocení díla je úplnost a hloubka odpovědi obsažené v předmětu. Než začnete psát, musíte pochopit, co nebo o koho se bude diskutovat.

Bude užitečné nastolit téma v podobě problému, na kterém lze najít odpověď. Po vyřešení tématu "proběhlo" text, určete, v jakém pořadí budete analyzovat práci "objeví se" další problém. Skutečnost, že práce se často skládá ze tří částí:

  • - úvod,
  • - hlavní část,
  • - závěr.

V hlavní části je vše jasné, se závěrem se zdá také. Co napsat zápis? Ale všechno je v pořádku.

Práce je nutnázačít psát od konce

Jste překvapeni? Rozhodněte se za sebe. Pochopením tématu jste již definovali "kdo je kdo?" A "co se stalo?" Jinými slovy, výsledek je již znám. Pokud je vaše téma „Problémem ...“ a zní to formuloval otázku „Co je ten problém ...“, Odpověď je jasná: „Tohle, tohle a tohle.“

Proto od počátku vězení přesně určíte, co by mělo přinést vaše úvahy v hlavní části. A na základě vyvrcholení a řešení vašeho stvoření vám snadno ukážete v úvodní části toho, o čem se bude diskutovat.

vzít v úvahu skutečnost, že začátek a konec člověka pamatuje lépe než uprostřed - Zapojit začátku a na konci učinit logický závěr.

Úvod

Slovo „vstup“ naznačuje, že bychom měli vstoupit do hlavní obsah práce a připravit formulaci problému. Nebojte se otevření - to je již známo, as, začíná až do konce, takže víte, co se bude diskutovat.

Jinými slovy, úvodem - plakátem budoucího příběhu. Nezapomeňte například návštěvu nebo volání na jakoukoli službu ("rychlá", užitková ...). Vy predstavlyayetesya, název adresa formulovat problém (horečka, roztržení kanalizací ...), a pak mluvíte (hlavní část) vysvětlit okolnosti odpovědět na otázku.

, ale můžete začít s problémem: „Problém rodičů a dětí byly vždy ... ale pojďme se na to podívat ... problém a rozhodl se věnovat ...“ „Zvláštnost ruského lidu na v současné době spojena s ...“, „Vědci tvrdí, že problémy ... "," smysl existenceDlouhé vzrušuje Minds ... „“ Tak co je ukončen vizi ...? „“ Čechova dětství se konala ... Je to v jeho práci není náhoda, říká ... „nebo vybrat citát přímo souvisí s problémem textu a začít s ním.

Dobrým epigraf váš vstup více efektní, ale nebojte se, pokud nechcete vyzvednout - přítomnost epigrafu považován volitelný. Uvádí se bez uvozovek. Vpravo dole je odkaz na autora (příjmení a iniciály), jehož koncový bod není aktivována.

Hlavní část

Hlavní část odhaluje obsah tématu. To je největší část práce. Měla by obsahovat příklady z práce, příslušné citace budou malé (2 až 3 věty), aby potvrdily vaše odůvodnění. Pro hlubší analýzu může paralelu mezi ukázkami historických událostí, literárních děl, životě známých osobností a každodenního života. Usilovat o úplnost a přesnost nutné zvolit pouze ty scény a události, které podporují téma práce.

Citace z kritiky mohou být použity jako dodatečný materiál k potvrzení vlastní teze, úvah. Buďte opatrní! Je to samotné dílo, a nikoliv literární kritické články o něm, by mělo být základem uvažování. Uvědomte si, že vaše první práce na základě shrnutí práce, a kritizoval zahraniční práce (to je případ „nepamatuje“ a „nelze číst“).

Závěr

Závěr - závěr všeho, co jste napsali, zobecnění. To dává myšlenku úplný pohled, ukazuje, pro co je napsáno dílo, odpovědina otázku: "Co nakonec vyšlo?" a není v rozporu s myšlenkou hlavní části, ale spíše z toho vyplývá.

Nezapomeňte akceptovat psaní díla od konce, což vám umožní dosáhnout organické komunikace s hlavním textem a úvodem. Na závěr můžete:

  • - shrnout hlavní myšlenky autora ("Autor ve své práci nám ukázal, že ..."),
  • - zeptejte se na otázku ("Je to nebo není, a existuje život na Marsu?"),
  • - odvolání ("Myslíš, že kdyby každý vyrobil krmítka na svém dvoře, jak snadněji bude ptáci v zimě?"),
  • - použít citace z jiného zdroje, přesně odráží postavení autora díla, kterým píšete dílo.

Přečtěte si, co se stalo, věnujte pozornost:

  • - propojení a hladký přechod mezi částmi, odstavci a větami;
  • - úplné zveřejnění tématu;
  • - řečové chyby (použití slov v tomto smyslu, neoprávněné opakování slov, použití slov, bez nichž je možné);
  • - pravopis, interpunkce, syntaktické chyby;
  • - výběr každé části odstavců.

Blahopřeji! Práce se zdá být připravena

Přečtěte to nahlas dětem a nechte ho, aby vám to přečetl. Pokud je někdo z dospělé - i když vás ctí. To vám pomůže slyšet opakování, nelogické a jiné věci, řezání vašeho sluchu.

Práce odložte nejméně hodinu a podívejte se na ni s čerstvým vzhledem. Samozřejmě je lepší odložit až do rána, ale v takovém případě riskujete ztrátu času na práci a dítě - do školy. Správně (v případě potřeby). Připravená práce může být přepsána.