Aplikace systému v Pythagorejské numerologii pro osoby narozené po roce 2000

Zajímá vás, jaké psychologické vlastnosti získávají děti narozené v 21. století a proč jsou jejich psychomatrice tak děsivě prázdné? Zkusme na to přijít.

Psychomatrice dětí narozených v letech 2000 až 2010 se vyznačují prázdnými buňkami. Je to dobré nebo špatné? Žádný numerolog nedá jednoznačnou odpověď. Na jedné straně prázdné buňky ukazují na zranitelnost člověka (zejména dítěte). Na druhou stranu, prázdnotu můžete vždy vyplnit. A záleží jen na rodičích, co toto prázdno zaplní.

Vypočítejme například pythagorejský čtverec pro osobu N. Datum narození: 12. května 2002.

Podrobný algoritmus pro výpočet psychomatrixu naleznete pod odkazem.

Číselný kód pro vyplnění matice je následující: 1111222235.

Vyplněný čtverec bude vypadat takto (viz obrázek). Data pro psychomatrix analýzu jsou zvýrazněna barevně.

Stručný popis psychomatrix:

• Člověk se silnou vůlí, náročný na sebe i na ostatní.
• Lež se cítí dobře.
• Potenciál 1 1 1 1 by měl být využit k získání nových charakterových vlastností.
• Má velmi silnou energii 2 2 2 2, kterou lze sdílet s ostatními.
• Osoba je náchylná k náhlým změnám nálad, je nekonzistentní a dezorganizovaná.

Jak vidíte, ve čtverci chybí hodnoty buněk 4, 6, 7, 8, 9.

Buňky tabulky lze doplnit dvěma způsoby. A každý z nich vyžaduje nejaktivnější účast rodičů, protože čísla do tabulky lze snadno přidat, ale mnohem obtížnější je vychovat soběstačného jedince.

I-tá metoda

Ve výše uvedené psychomatrix je možný přechod některých charakterových vlastností na jiné:

• 1 1 → 8 (s dodatečnou akvizicí 4),
• 2 2 → 4.

Podrobnosti o pravidlech pro provedení přechodu jsou napsány zde

Podívejte se pozorně na obrázek níže. Vlevo je základní matice a vpravo nová matice.

V tomto případě opravená matice vypadá jako vyváženější.

Kromě toho lze posílit následující vlastnosti:

• potenciál znalostí

  — díky silné vertikální linii sebevědomí úcta "1-2 -3",

• logika a intuice

  — díky spirituální linii "1-5-9" nebo horizontální rodinné linii "2-5-8",

• paměť

  — kvůli duchovní linii „1-5-9“.

Nevyplněné zůstávají poměrně důležité buňky 6 a 7.

Zde ale pomůže pouze osobní příklad rodičů.

Metoda II

Na základě dosti kontroverzního tvrzení, že člověk žije 15 životů za 1000 let.

Pythagoras také hovořil o patnácti reinkarnacích člověka, ale není potvrzeno, že velký vědec měl na mysli období 1000 let.

Přesto vezměme za základ: 15 životů za 1000 let nebo 3 životy za 200 let.

Každé 200leté časové období ovlivňuje tvorbu dalších číslic v Pythagorejském čtverci (viz tabulka).

Jak to funguje?

Vraťme se k našemu základnímu čtverci. Rok narození osoby H — 2002 — spadá do prvního segmentu (2. rok nového tisíciletí).

• První vodorovně má řetězec (1-4-7) čtyři číslice, což umožňuje jednu další číslici (1, 4 nebo 7). V matici je příliš mnoho jednotek, takže se můžeme zastavit na 4 nebo 7.
• Druhá vodorovná čára psychomatrixu (2-5-8) má také čtyři čísla. Zde můžete také vytvořit jedno z čísel: 2, 5 nebo 8. Dvojka je přebytek, zastavme se u 5 nebo 8.
• Třetí vodorovná čára má jedno číslo. Můžete vytvořit 3, 6 nebo 9. V tomto případě vše závisí na tom, které vlastnosti postavy dítěte jsou pro vás jako rodiče prioritní.
• První svislý sloupec (1-2-3) může tvořit jedno z čísel 1, 2 nebo 3.
• Druhý svislý sloupec (4-5- 6) umožňuje vyplnit jednou číslicí buňku 4, 5 nebo 6.
• Třetí svislý sloupec (7-8-9) není vyplněn, stejně jako vzestupná úhlopříčka (3-5-7), takže nemohou vytvářet další čísla
• Sestupná úhlopříčka (1-5-9) může vytvořit jedno z čísel 1, 5 nebo 9.
• Vzestupná úhlopříčka (3-5-7) může vytvořit jedno z čísel 3, 5 nebo 7.

Na závěr lze psychomatrix osoby H doplnit o následující čísla: 1 1 1, 2 2, 3 3, 4, 5 5 5 5, 6, 7 7, 8, 9.

Zkusme udělat korigovanou psychomatrix (nabyté vlastnosti jsou barevně zvýrazněny).

• První vodorovný řádek může obsahovat 7, ale ne 4 (protože jeden řádek může obsahovat pouze 1 číslici). Číslo 4 lze v tomto případě získat přechodem čísel 2 2 → 4. Jednotky jsou přebytečné. Také je lepší provést přechod 1 1 → 8.

• Druhá vodorovná čára může vytvořit 8, ale ne 5. Dvojky jsou přebytečné.

• Třetí vodorovná řada: 9, ale ne 6.

• První svislý sloupec: zcela vyplněn.
• Druhý svislý sloupec: 4, nikoli 6.

• Třetí svislý sloupec není zpočátku vyplněn, nemůže tvořit nová čísla.
• Vzestupná úhlopříčka může vytvořit další 3 a sestupná úhlopříčka může vytvořit 5.

Co prozradí upravená matice?

• Člověk se silnou vůlí, náročný na sebe i na ostatní.
• Lež se cítí dobře.
• Potenciál "1 1 1 1" by měl být využit k získání nových charakterových vlastností. Člověk má výbušnou povahu. Nekompromisní. Potřebuje neustálé schvalování svých činů ostatními.
• Má velmi silnou energii "2 2 2 2", kterou může sdílet s ostatními. Kouzlo a síla přesvědčování, kterou zpravidla mají majitelé „2 2 2 2“, vám umožňuje realizovat jakýkoli nejfantastičtější projekt.
• Analytické myšlení "3 3". Zájem o exaktní/technické vědy, který je podpořen perfektním „5 5“. Člověk může jev, který ho zajímá, nejen studovat z hlediska teorie, ale také najít praktické uplatnění těchto znalostí. Spojení „5 5“ a „9“ navíc probouzí takovou vlastnost, jako je „jasnozření“: schopnost stanovit si jasný cíl a hlavně vidět cesty, jak toho dosáhnout.
• Slabě exprimovaná buňka „4“ vyžaduje větší pozornost ke zdraví. Přebytek energie dokáže kompenzovat dlouhodobě vzniklé zdravotní problémy, které mohou vést až k pokročilým nebo chronickým formám onemocnění.
• Absence "6" je kompenzována silnou linií účelnosti a stabilní linií finanční nezávislosti.

Porovnejte dvě vlastnosti a přemýšlejte, která se vám líbí víc?

Důležité: Může být několik upravených matic. Vyberte si z vašeho pohledu to nejslibnější a pusťte se do práce.

Video: PŘEDNÁŠKA O NUMEROLOGII „DĚTI DVOU TISÍC. KDO JSOU ONI?"